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商水縣招教考試2019年試題(一)

來源:http://www.zczy88.com 發布時間:2019-06-14 標簽: 教師招聘考試 

摘要:以下是江蘇快三注冊小編給考生整理的商水縣招教考試2019年試題,準備參加考試的考生可在考前認真查看,多練練手。

  以下是江蘇快三注冊小編給考生整理的商水縣招教考試2019年試題,準備參加考試的考生可在考前認真查看,多練練手。

  1:學校的精神或觀念文化是校園文化的核心。()

  判斷題

  對

  錯

  2:下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?()

  單項選擇題

  A、教育教學督導委員會

  B、互訪

  C、家長會

  D、家長委員會

  3:進入20世紀以后,義務教育普遍向()教育延伸。

  單項選擇題

  A、初等

  B、中等

  C、高等

  D、成人

  4:在心智技能形成的研究者中,將心智技能形成過程分為5個階段的學者是蘭達。()

  判斷題

  對

  錯

  5:柯爾伯格的道德發展階段中的習俗水平包括()

  多項選擇題

  A、好孩子定向

  B、權威定向

  C、社會輿論定向

  D、懲罰定向階段

  E、尋求快樂定向

  6:注意創造自由空氣,鼓勵自由發外意見,不把自己的意見強加于人的領導屬于__________。

  單項選擇題

  A、放縱型

  B、專制型

  C、監督式

  D、參與式

  7:下列城市中被稱為“音樂之都”的是()。

  單項選擇題

  A、倫敦

  B、巴黎

  C、羅馬

  D、維也納

  8:以為應該將人的學習區分為知識的學習、技能的學習、能力的學習和品德的學習這四種類型的是()

  單項選擇題

  A、加涅

  B、林格倫

  C、斯金納

  D、我邦心理學者

  9:課堂教學評價要以評學為重點,以此促進教師轉變觀念,改進教學。()

  判斷題

  對

  錯

  10:學科專家的建議是()最主要的依據之一。

  單項選擇題

  A、教育目標

  B、培養目標

  C、課程目標

  D、教學目標

  11:對于任何邦家來說,教育目的都是一樣的,不受任何限制。()

  判斷題

  對

  錯

  12:低智商的人可能有高創造性,也可能有低創造性。()

  判斷題

  對

  錯

  13:小明活潑好動,善于交際,思維敏捷,易接受新事物,興趣廣泛,注意力容易轉移。他的氣質類型屬于()。

  單項選擇題

  A、多血質

  B、膽汁質

  C、黏液質

  D、抑郁質

  14:提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。()

  判斷題

  對

  錯

  15:1903年,美邦心理學家()出版了《教育心理學》,這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

  單項選擇題

  A、布魯納

  B、布盧姆

  C、桑代克

  D、斯金納

  16:根據一節課所結束的任務,課的類型一般可分為()。

  單項選擇題

  A、新授課和鞏固課

  B、講授課和練習課

  C、簡單課和綜合課

  D、理論課和實踐課

  17:廉潔從教是教師職業道德素養水平的標志。()

  判斷題

  對

  錯

  18:我邦的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業,退息必有居學”的()相結合的教育思想。

  單項選擇題

  A、游戲與學習

  B、課內與課外

  C、學習與思考

  D、學習與行動

  19:歷史課中的歷史事件和歷史人物的學習屬于()。

  單項選擇題

  A、符號學習

  B、概念學習

  C、命題學習

  D、程序性學習

  20:置于教育者與受教育者之間的一切“中介”的總和期,指的是()

  單項選擇題

  A、受教育者

  B、教育影響

  C、管理者

  D、教育者

  21:設計教學法的提出者是()

  單項選擇題

  A、杜威

  B、華虛朋

  C、帕克赫斯特

  D、克伯屈

  22:熱愛學生是教師的天職。()

  判斷題

  對

  錯

  23:在科爾伯格的道德發展理論中,維護權威和社會秩序定向階段的特征是()。

  單項選擇題

  A、認識到法律不是死板的條文

  B、對成人或規則采取服從的態度,以免受到懲罰

  C、為自己塑造一個社會贊同的形象

  D、夸大對法律和權威的服從

  24:學生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是()。

  單項選擇題

  A、識記

  B、保持

  C、再認

  D、回憶

       參考答案

  1:答案正確

  2:答案A

  3:答案B

  解析 人類社會進入20世紀以后,隨著工業化的發展,要求勞動者必須接受一定的教育,所以義務教育普遍向中等教育延伸。

  4:答案錯誤

  解析 在心智技能形成的研究者中,將心智技能形成過程分為5個階段的學者是加里培林。

  5:答案A,B

  6:答案D

  7:答案D

  解析 奧地利首都維也納被稱為“音樂之都”。

  8:答案D

  9:答案正確

  10:答案C

  解析 學科專家對學科的知識實質、發展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯系非常熟悉,所以他們的建議是課程目標最重要的依據之一。

  11:答案錯誤

  解析 ×教育目的具有時代性、社會性和歷史性,受制于特定的社會政治、經濟、文化背景。

  12:答案錯誤

  解析 創造性和智力的關系:低智商不可能具有創造性;高智商可能具有高創造性也可能具有低創造性;低創造性的智商水平可能高也可能低;高創造性者必須有高于一般水平的智商。因此,本題的觀點是錯的。

  13:答案A

  解析 小明活潑好動,善于交際,思維敏捷,易接受新事物,興趣廣泛,注意力容易轉移。他的氣質類型屬于多血質。多血質的典型特征是活潑好動,反應迅速;熱愛交際,能說會道,適應性強,具有明顯的外向傾向,粗枝大葉。

  14:答案正確

  解析 操作性條件反射這一概念,是斯金納新行為主義學習理論的核心。因此,本題的觀點是對的。

  15:答案C

  解析 1903年,美邦心理學家桑代克出版了《教育心理學》,這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。由此確立了教育心理學的獨立體系,標志著教育心理學的誕生。

  16:答案C

  解析 在實際的教學中,有時一節課只結束一個任務,有時一節課則需結束多項任務。所以,根據一節課所結束的任務情況,課的類型可分為簡單課和綜合課。

  17:答案錯誤

  18:答案B

  19:答案A

  20:答案B

  21:答案D

  解析 克伯屈首先提出設計教學法。設計教學法正式提出者是美邦教育家克伯屈(WilliamH.Kilpatrick,1871-1965)。面臨美邦當時教育民革中出現的傳統派、初會功能改革派、發展學派和科學民革派的四家之爭,克伯屈集前三家之長,提出了設計教學法。所以選擇D,需要好好理解這個知識點。

  22:答案錯誤

  23:答案D

  解析 維護權威或秩序的道德定向階段的特征是:這一階段的道德價值是以服從權威為導向,包括服從社會規范,遵守公共秩序,尊重法律的權威,以法制觀念判斷是非、知法遵法。

  24:答案C

  解析 學生回答選擇題的記憶活動是再認,回答填空和問答題時候的記憶活動是回憶。

  25:答案A

  2019年河南教師招聘考試正在進行中,準備參加考試的考生一定要在考前好好備考,江蘇快三注冊小編在此預祝考生順利通過考試。