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江蘇省教師招聘考試模擬試題(論述題)

來源:http://www.zczy88.com 發布時間:2019-03-19 標簽: 教師招聘考試 

摘要:2019年各省教師招聘考試公告已陸續出來,準備參加江蘇教師招聘考試的考生請注意,以下是江蘇快三注冊小編給考生整理的江蘇省教師招聘考試模擬試題?,準備參加2019年江蘇教師招聘考試的考生一定要認真查看。

  2019年各省教師招聘考試公告已陸續出來,準備參加江蘇教師招聘考試的考生請注意,以下是江蘇快三注冊小編給考生整理的江蘇省教師招聘考試模擬試題,準備參加2019年江蘇教師招聘考試的考生一定要認真查看。

  一、論述題(本大題共2小題,每題10分,共20分)

  1.試述感知規律在教學中的應用。

  2.聯系實際,談談你對新課程改革基本目標的認識。

  二、材料分析題(本大題共1題,每題14分,共14分)

  認真閱讀材料,回答下列問題:

  材料一:“明亮的教室要干凈,神圣的教室要安靜。”不少教師夸大課堂要鴉雀無聲,追求課堂秩序井然。

  材料二:“所謂教師之主導作用,蓋在善于引導啟迪,使學生自奮其力,非謂教師滔滔講說,學生默默聆聽。”——葉圣陶

  材料三:張同學從小酷愛天文,每次向家長和教師提出的問題都與天文有關,家長以為孩子滿腦子奇思異想,對他們以為的主科語數外下功夫太少,會影響他將來的學習、升學與就業,多次橫加阻攔。班主任則以為張同學有天文的潛質,便建議張同學自己做一個人生規劃設計,并聯合家長、自然學科教師共同指導,使張同學正確處理好了學科學習與業余愛好的關系。后來,張同學考上了北京師范大學,幾年后碩士畢業,分配在北京天文館工作。

  1.分析材料一,反思“課堂上比安靜更重要的是什么?” 你以為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀?

  2.教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二,葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課程改革的教學實踐中,咱們應該怎樣落實這一先進的教師觀?

  3.材料三中,班主任有著什么樣的學生觀?請結合新課程改革的實際,略談如何突出這一學生觀?

  參考答案:

  一、論述題(答案要點)

  1. 感知規律在教學中的運用,包括感覺規律的運用和知覺規律的運用。

  (1)感覺規律的運用。①感覺適應與感覺強度規律的運用應該做到:創造符合學生心理要求的自然環境和社會環境;要避免對視、聽等感覺器官過強的刺激因素。②感官協同活動規律的運用,充分利用多種感官的相互作用。

  (2)知覺規律的運用。①選擇性規律的運用:增強對象與背景的差異;避免無關因素的干擾;使感知的對象具有活動性。②整體性規律的運用:形成最優化教學結構;形成完整的知識系統;合理安排教材的講授順序。③理解性規律的運用:歸納形成概括化認知結構;演繹形因素化認知結構;講授不能誤導。④恒常性規律的運用:引導學生認識知覺映像與情境變化的相互關系;教具與實物比例適當;克服定勢或反饋錯覺。

  2.(1)實現課程功能的轉變;

  (2)體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性;

  (3)密切課程實質與生活和時代的聯系;

  (4)改善學生的學習方式;

  (5)建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度;

  (6)實行三級課程管理制度。

  二、案例分析題(答案要點)

  1.(1)課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的,但秩序和紀律都是手段,不是目的;

  (2)過分地夸大安靜并不科學;

  (3)讓學生喜歡學習、學習得更好(讓學生健康地發展/讓學生積極地思考/……)比讓學生安靜要更重要。應樹立育人為本的教育觀。

  2.葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。 落實主導性的教師觀,在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面:啟迪學生做人;引導學生會學習;激勵學生會思考;指導學生能實踐。

  3.在新課程改革實踐中,突出學生主體性要提倡學生全體發展、自主發展、全面發展和個性發展。

  2019年準備參加江蘇教師招聘考試的考生如想在考試中取得優異成績,前提必須要好好備考,小編在此預祝考生順利通過考試。


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