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鄭州教師資格證考試真題及答案

來源:http://www.zczy88.com 發布時間:2019-06-13 標簽: 教師資格考試 

摘要:2019下半年鄭州教師資格考試時間為11月2日,為了助助考生能取得一個優異成績,江蘇快三注冊小編給考生整理了鄭州教師資格證考試真題及答案,請考生認真查看。

  2019下半年鄭州教師資格考試時間為11月2日,為了助助考生能取得一個優異成績,江蘇快三注冊小編給考生整理了鄭州教師資格證考試真題及答案,請考生認真查看。

  單選題

  1.因材施教的思想遵循的是個體身心發展的規律是( )。

  A. 順序性

  B. 不平衡性

  C. 個別差異性

  D. 互補性

  答案及解析

  本題考查的是兒童身心發展的規律。兒童個體的身心發展有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。正是由于個體身心發展具有個別差異性,才要求教育者要根據兒童不同的特點采取不同的教育方式,做到因材施教。故本題選C。A順序性是指兒童從出生到成人,他們的身心發展是一個由低級到高級,由量變到質變的連續不斷的過程,具有一定的順序性。B個體發展的不平衡性外現在兩個方面:首先是同一方面的發展速度,在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發展的不平衡性。D互補性反映了人的身心發展各個組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的性能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發揮得到補償;其次,人的心理性能和生理性能之間也具有互補性。

  正確答案:C

  2.科學地說,遺傳素質是個體身心發展的( )。

  A. 物質前提

  B. 主導因素

  C. 關鍵因素

  D. 無關因素

  答案及解析

  本題考查的是影響個體身心發展的因素。主要包括遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性。其中遺傳是個體發展的物質前提;環境為個體的發展提供了多種可能;學校教育起主導作用;個體主觀能動性是促使個體發展從潛在可能狀態轉向實際狀態的決定因素。故本題選A。

  正確答案:A

  3.美邦心理學家格塞爾以為對人的發展起決定作用的因素是( )。

  A. 環境因素

  B. 社會條件

  C. 主觀努力

  D. 成熟機制

  答案及解析

  考查歷史人物及其觀點。格塞爾以為,對人的發展起決定作用的因素是人的成熟機制,其著名實驗“同卵雙生子爬梯實驗”。直接選出D。A.環境因素 外鑠論者夸大的個體身心發展的動因之一。 B.社會條件 為無關干擾項。C.主觀努力 可理解為主觀能動性。其中最基本的是認識活動。最高層次是社會實踐活動。它具有鮮明的目的性、指向性和程序性,體現了人的主動選擇。ABC均非格塞爾的觀點。

  正確答案:D

  多選題

  1.成熟對個體發展的影響外現在( )。

  A. 成熟決定了個體受教育的實質

  B. 成熟在高級心理活動中起到作用

  C. 人的機體成熟程度為一定階段身心特點的出現提供了可能

  D. 人的先天素質在發展過程中逐步成熟

  E. 個體的器官隨年齡的增長而發展

  答案及解析

  人具有某種先天素質,是在發展過程中逐步成熟的,個體的器官和整個系統的結構、功能都隨年齡而發展。人的機體的成熟程度制約著身心發展的程度和特點,它為一定年齡階段身心特點的出現提供了可能和限制,成熟的作用在思維、情感、個性等高級心理活動中也同樣有不可忽視的影響。但是個體受教育的實質是受到多方面的影響的,不單單是受成熟決定的,故排除A項,選BCDE.

  正確答案:BCDE

  2.人不僅是受教育對象,也是學習主體,其能動性外現在( )。

  A. 個體可以創造知識

  B. 個體對外部信息具有選擇的自覺性

  C. 個體對外部信息具有內部加工的獨立性和創造性

  D. 個體對外部信息具有選擇的能動性

  答案及解析

  人不僅是受教育對象,也是學習主體,其能動性外現在:一方面受個體興趣、需要以及所接受的外部要求的推動和支配,個體對外部信息具有選擇的能動性和自覺性,B、D選項正確;另一方面受個體原有知識經驗、思維方式、情感意志、價值觀等制約,個體對外部信息具有內部加工的獨立性和創造性,C選項正確。

  正確答案:BCD

  對于首次參加教師資格證考試的考生,一定要提前進行備考,近年來教師資格考試難度有所增加,因此考生一定要好好備考。